#Ученичество

| #Ученичество. 2026. Вып. 3 | #Apprenticeship. 2026. Issue 3 12 #Ученичество. 2026. Вып. 3. С. 12 - 16. #Apprenticeship. 2026. Issue 3. P. 12 - 16. Научная статья УДК 372.881.1 https://doi.org/10.22405/2949-1061-2026-3-12-16 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА ПРЕДМЕТНО- ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИ И 1 Аннотация . В статье обосновывается идея последовательного и поэтапного построения интегрированных уроков в системе иноязычного образования. Предлагаются возможные этапы развития иноязычных рецептивных и продуктивных умений и навыков для реализации межпредметных связей и обеспечения интеграции в рамках предметно- языкового обучения на примере обучения русскому языку как иностранному на историко- культурных материалах. Акцентируется важность включения проблемно ориентированных творческих заданий, а также заданий повышенной сложности для совместной работы обучающихся. Ключевые слова: предметно-языковое обучение, иноязычное образование, интегрированный урок, структура и этапы урока, межпредметные связи. Scientific Article UDC 372.881.1 https://doi.org/10.22405/2949-1061-2026-3-12-16 PLANNING AN INTEGRATED LESSON WITHIN CONTENT-INTEGRATED LANGUAGE LEARNING IN FOREIGN-LANGUAGE EDUCATION Abstract. The article supports the idea of a consistent and step-by-step lesson structure of an integrated lesson withing the system of foreign-language education. The author presents possible stages how to develop receptive and productive skills to implement interdisciplinary links and integration in content-integrated language learning on the example of teaching Russian as a foreign language using history and culture-related materials. The focus is on the importance of using problem-solving, creative tasks, as well as more challenging tasks for students working together. Keywords: content-integrated language learning, foreign-language education, an integrated lesson, the lesson structure and stages, interdisciplinary links. 1 Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение работ) № 073-00098-26-03 от 1.04.2026 года, заключенного с Минпросвещения России, по теме «Научно-методические условия внедрения интегрированного предметно-языкового обучения русскому языку в средних и высших учебных заведениях Республики Сербской (Босния и Герцеговина)» Щукина Ирина Владимировна кандидат педагогических наук, доцент Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого Тула, Россия irenevl@yandex.ru Shchukina Irina Vladimirovna PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor, Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University Tula, Russia irenevl@yandex.ru