#Ученичество

| #Ученичество. 2026. Вып. 2 | #Apprenticeship. 2026. Issue 2 29 сообщений от учеников? Приведём пример: на рисунке 1 видно, как ученик предлагает решить логарифмическое уравнение методом рационализации, чат-бот не говорит о том, что это грубая ошибка, и метод рационализации используется только для неравенств, он старается быть деликатным и не обидеть пользователя. Рис. 1. Пример подхалимства. 2. Не всегда учитывается полный контекст сообщения ученика. Сервис «ЕГЭ с Яндекс Учебником» был использован для того, чтобы объяснить один из прототипов первой задачи ЕГЭ по профильной математике: условие задачи и диалог с чат-ботом приведены на рисунке 2 и на рисунке 3 соответственно. Видно, что чат-бот не проанализировал весь ответ «ученика»: в ответе содержится верное заключение о том, что треугольники подобны, однако в доказательстве этого факта содержится ошибка – углы CDE и CAB названы односторонними, но чат-бот не указал на эту ошибку. Отметим, что такое ограничение уже рассматривалось в работах исследователей: авторы пишут именно о том, что LLM могут упускать из виду ошибки в промежуточных шагах [5]. Рис. 2. Условие задания [1].