#Ученичество

| #Ученичество. 2026. Вып. 1 | #Apprenticeship. 2026. Issue 1 37 #Ученичество. 2026. Вып. 1. С. 37 - 40. #Apprenticeship. 2026. Issue 1. P. 37 - 40. Научная статья УДК 2-472:274.5:94(3) https://doi.org/10.22405/2949-1061-2026-1-37-40 РЕЦЕНЗИЯ НА МОНОГРАФИЮ ЛУРЬ Е З. А. «КУРРИКУЛУМ ДЛЯ ХРИСТИАНИНА: РЕЛИГИОЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ РЕФОРМАЦИИ». СПБ.; САРАТОВ: АМИРИТ, 2025. 264 С. Аннотация . Статья представляет собой рецензию на книгу З. А. Лурье, посвящённую школьному делу периода Реформации, включая организацию школ, их обеспечению учебно- теологической литературой, и школьному театру как одному из образовательных средств. Ключевые слова: история средних веков, история Реформации, лютеранство, церковная школа, катехизис, Мартин Лютер, Филипп Меланхтон. Scientific Article UDC 2-472:274.5:94(3) https://doi.org/10.22405/2949-1061-2026-1-37-40 REVIEW OF THE MONOGRAPH BY Z . A. LURIE, "CURRICULUM FOR A CHRISTIAN: RELIGIOUS EDUCATION IN THE ERA OF THE REFORMATION."ST. PETERSBURG; SARATOV: AMIRIT PUBL, 2025. 264 P. Abstract. This article is a review of Z.A. Lurie's book on the school system during the Reformation period, including the organization of schools, their provision with educational and theological literature, and the use of school theater as an educational tool. Keywords: History of the Middle Ages, History of the Reformation, Lutheranism, Church School, Catechism, Martin Luther, Philip Melanchthon © Крылов П. В. 2026 © Krylov P. V. 2026 В соответствии со сложившимся в современной науке консенсусом, эпоха Реформации с последовавшей за ней конфессионализацией характеризуется серьёзными переменами в области образования, которое приобретало всё более массовый характер. Причиной было то, что и Мартин Лютер, и его сподвижники уделяли особое внимание церковной школе как институту, формирующему личность христианина в таком направлении, которое они видели наиболее желательным для восстановления должной формы общины верующих, утраченной из-за неизбежной энтропии. Там, где центральное место в прежние времена занимал ритуал, ныне господствовал церковный учитель, уроки которого теоретически должны были усвоить все молодые христиане накануне церемонии Крылов Павел Валентинович кандидат историч. наук, научный сотрудник Санкт-Петербургский институт истории РАН Krylov Pavel Valentinovich PhD in History, Research Fellow Saint Petersburg Institute of History of the Russian Academy of Sciences