#Ученичество

| #Ученичество. 2026. Вып. 3 | #Apprenticeship. 2026. Issue 3 17 #Ученичество. 2026. Вып. 3. С. 17 - 23. #Apprenticeship. 2026. Issue 3. P. 17 - 23. Научная статья УДК 37.016:378 https://doi.org/10.22405/2949-1061-2026-3-17-23 ДИНАМИКА СОЦИАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ СТУДЕНТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КУРСА ОБУЧЕНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Аннотация . В статье анализируется связь между этапом (курсом) обучения в вузе и уровнем развития социальной зрелости студентов. На основе теоретического анализа и вторичного анализа опубликованных эмпирических данных показано, что эта связь нелинейна и неоднородна по пяти критериям зрелости – ценностно-мотивационному, когнитивному, эмоционально-волевому, поведенческому и гражданскому. Обосновывается тезис о том, что курс обучения выступает контекстом, а не причиной развития: решающую роль играют педагогические условия и характер внеучебной включённости студента. Предложена аналитическая модель курсовой динамики и намечены направления её эмпирической проверки. Ключевые слова: социальная зрелость, студенты вуза, курс обучения, динамика развития, педагогические условия, внеучебная деятельность, кризис третьего курса. Scientific Article UDC 37.016:378 https://doi.org/10.22405/2949-1061-2026-3-17-23 DYNAMICS OF UNIVERSITY STUDENTS’ SOCIAL MATURITY ACROSS YEARS OF STUDY: A PEDAGOGICAL ANALYSIS Abstract. The article analyses the relationship between the year of study at university and the development of students’ social maturity. Drawing on a theoretical analysis and a secondary analysis of published empirical data, the author shows that this relationship is non-linear and heterogeneous across the five criteria of maturity — value-motivational, cognitive, emotional-volitional, behavioural, and civic. This paper argues that a training course serves as a context rather than a cause of development, with pedagogical conditions and the nature of students' extracurricular involvement playing a decisive role. It proposes an analytical model of course dynamics and outlines directions for its empirical verification. Keywords: social maturity, university students, year of study, developmental dynamics, pedagogical conditions, extracurricular activity, third-year crisis. Кутняков Виктор Петрович аспирант Московский городской педагогический университет Москва, Россия kutnjakovvp@mgpu.ru Kutnyakov Viktor Petrovich PhD student Moscow City University Moscow, Russia kutnjakovvp@mgpu.ru