#Ученичество

| #Ученичество. 2026. Вып. 1 | #Apprenticeship. 2026. Issue 1 13 языка – родного или чужого – на новую, более высокую ступень. Иллюстрации и тексты букварей всегда с одной стороны отражают социокультурную ситуацию определенного исторического периода с его особенностями, стереотипами и новациями, а с другой – транслируют нормы и правила социально одобряемого поведения детей и взрослых [4; 15; 17; 18]. В соответствии с постановлением Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) «Об обязательном изучении русского языка в школах национальных республик и областей» с 1 сентября 1938 г. этот предмет был включен в учебные планы начальных, неполных средних и средних школ [13]. Тем самым было положено начало разработке учебников русской грамоты на основе общего для всех национальных школ СССР содержания языкового образования. В созданных для национальных школ букварях были единообразно решены задачи изучения русского языка как средства межнационального общения, аналогичным являлось тематическое наполнение содержания, общей – структура визуального ряда, механизмы построения аппаратов ориентировки и организации усвоения [8]. Учебники транслировали единую для всей страны систему ценностей, реализуемую, впрочем, авторами текстов и иллюстраций с учетом культурных и этнологических особенностей разных республик и регионов [7]. Мы рассмотрим всего один сюжет, повторяющийся на страницах русских букварей для национальных школ СССР 1938–1991 гг., – книга и чтение. На основе выполненного количественного и качественного анализа текстов и визуального ряда 27 учебных пособий 25 союзных и автономных республик нами были получены следующие данные. В букварях для национальных школ встречаются следующие практики чтения: папа читает один – 26 сюжетов (газету в 22 случаях, книгу в 4); мама читает одна – 5 случаев; бабушка и дедушка читают – 2 и 3 сюжета соответственно; взрослый читает ребенку – 14; ребенок читает самостоятельно – 42; ребенок читает взрослым и / или другим детям – 37. Более подробно количественные характеристики представлены в таблице. Таблица 1 Папа читает один Мама читает одна Бабушка читает одна Дедушка читает один Дети читают на досуге Дети читают с учебной целью газета книга газета книга газета газета сказки, букварь учебник 22 4 3 2 2 3 66 13 Папа читает детям Мама читает детям Бабушка читает детям Дедушка читает детям Вместе Один 3 6 2 3 37 29 Все эти сюжеты были представлены не только в текстах, но и в иллюстрациях учебных книг (рис. 1–4).