#Ученичество

| #Ученичество. 2025. Вып. 4 | #Apprenticeship. 2025. Issue 4 50 Затевая в 1876 г. издание журнала для детей «Задушевное слово», Маврикий Осипович Вольф (1825–1883) планировал 48 выпусков в год, каждый по «16 страниц в 4 д. л. с черными и крашеными рисунками». В первую субботу месяца должен был выходить в свет отдел для детей от 5 до 8 лет, во вторую – от 8 до 12 лет, в третью – старше 12 лет и в четвертую – для семейного чтения. Однако уже в марте 1878 г. Вольф писал, что «по независимым от редакции и издательства обстоятельствам, №№ “Задушевного слова ˮ не могли выходить аккуратно в прошедшем 1877 году», и теперь журнал будет существовать не в четырех, а в двух частях: для детей от 5 до 10 лет и для юношества [3]. Однако, отказавшись от раздела, ориентированного на взрослых читателей, Вольф не оставил идею педагогического наставления родителей, взаимодействия с ними и оказания помощи в их занятиях с ребенком. С 1877 г. в каждом номере раздела журнала, предназначенного для детей младшего возраста, имелся «Листок для воспитателей» (рис. 1). Рис. 1. Задушевное слово. 1877. Отдел II (чтение для детей от 8-12 лет). Т. II. Вып. 8. Начиная этот проект, редакция поясняла: «Чтобы облегчить воспитателям труд следить за чтением детей, мы будем помещать в каждой книжке этого отдела по листку, в котором коснемся вкратце всего, на что должно быть обращено внимание воспитателя. Зная материал, попавший в руки ребенка, воспитатель скорее может решить: что можно дать прочесть детям одним, что удобнее прочесть вместе с ними, что старшие дети могут прочесть меньшим ˂ … ˃ Кроме этого, зная суть рассказа, воспитателю гораздо легче делать детям различные объяснения, если дети обратятся к нему с вопросами» [5, c. I]. «Листок» представлял собой краткий пересказ всех опубликованных в номере текстов, а также: