#Ученичество

| #Ученичество. 2025. Вып. 4 | #Apprenticeship. 2025. Issue 4 27 родителей по выбору игрушек и критика игрушек, по его мнению, неудачных или даже вредных. Бартрам спроектировал множество комплектов для детских ролевых игр, вложил в это дело весь свой талант и любовь к искусству. При этом он, говоря современным языком, имел возможность их протестировать с помощью маленьких посетителей Музея игрушки. И уже тем самым, безусловно, оказал влияние на современный ему воспитательный процесс. Вот это и есть педагогика игрушки. Литература 1. БартрамН. Д. Значение игрушки. Самодельные игрушки. Помощь при выборе игрушек // Игрушка – радость детей. Родителям и детям. М.: Тип. т-ва И. Д. Сытина, 1912. С. 5– 28. 2. Бартрам Н. Д. Избранные статьи. Воспоминания о художнике. М.: Сов. художник, 1979. 176 с. 3. Бартрам Н. Д., Овчинникова И. Е. Музей игрушки. Об игрушке, кукольном театре, начатках труда и знаний и о книге для ребенка. Л.: Akademia, 1928. 61 с. 4. Монтессори М. Впитывающий разум ребенка. 2-е изд. СПб.: Волонтеры, 2011. 320 с. 5. Монтессори М. Дети – другие. М.: Карапуз, 2004. 336 с. 6. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Киев: Радяньска школа, 1973. 134 с. 7. Уэллс Г. Игры на полу. М.: Задруга, 1912. 82 с. 8. Эльконин Д. Б. Психология игры. М.: Сов. учебники, 2025. 384 с. Статья поступила в редакцию: 14.11.2025 The article was submitted: 14.11.2025 Одобрена после рецензирования: 28.11.2025 Approved after reviewing: 28.11.2025 Принята к публикации: 25.12.2025 Accepted for publication: 25.12.2025