#Ученичество

| #Ученичество. 2025. Вып. 2 | #Apprenticeship. 2025. Issue 2 26 Рис. 1. Результаты корреляционного анализа между численностью педагогов с высшей категорией и уровнем успеваемости обучающихся Прямая умеренная связь наблюдается между численностью учителей с высшей квалификационной категорией, учеников, обучающихся на «хорошо» и «отлично» по итогам промежуточной аттестации, и выпускников 11-го класса, которые получили аттестаты с отличием. Это свидетельствует о положительном влиянии таких педагогов на успеваемость, хотя оно не является определяющим. Следует учитывать, что на академические результаты школьников влияет множество других факторов. В отношении численности педагогов данной категории и выпускников 9-го класса, которые получили аттестаты с отличием, наблюдается слабая связь. Полученные результаты указывают на то, что увеличение численности учителей высшей квалификационной категории, вероятно, не окажет значительного воздействия на увеличение доли отличников среди учеников. Результаты корреляционного анализа между численностью педагогов первой квалификационной категории и учащихся, получивших оценки «4» и «5» по итогам промежуточной аттестации, несколько выше в сравнении с результатами анализа численности учителей, обладающих высшей квалификационной категорией (рис. 2). Наличие между показателями прямой умеренной связи свидетельствует о том, что увеличение числа педагогов с первой квалификационной категорией может оказывать некоторое влияние на успеваемость обучающихся, однако это воздействие нельзя считать существенным. Слабая связь наблюдается между численностью учителей первой категории и выпускников 9-го и 11-го классов, которые получили аттестаты с отличием. При этом направление связи между числом учителей данной категории и выпускников 9-го класса является прямым, т. е. вследствие роста численности педагогов, хоть и незначительно, но наблюдается увеличение численности отличников, в отношении учителей с первой категорией и выпускников 11-го класса ситуация обратная – с ростом численности педагогов незначительно, но снижается численность отличников.