#Ученичество

| #Ученичество. 2024. Вып. 4 | #Apprenticeship. 2024. Issue 4 40 Именно эти особенности оригами позволяет высказать некоторые критические суждения по поводу учебника Афонькиных. По-видимому, нужны были две разные книги по оригами: руководство для учителей и учебник для школьников. Авторы попытались объединить их в одном издании, – очевидно, это было вынужденное решение. Раздел методических рекомендаций занимает в книге около 30 страниц. Большая часть этого текста – планы уроков, но без иллюстраций. Это объясняется тем, что все схемы уже были даны в основной части для учеников. Учителям это вряд ли удобно. Кроме того, принципиально важным является разделение процесса обучения на две части: 1) обучение складыванию моделей; 2) обучение чтению графических схем и символов, изображающих процесс складывания. Следовательно, в книге для учителей должно быть два хорошо различимых раздела и две разные методики. Авторы учебника рекомендуют использовать его в начальной школе, но учебник рассчитан только на один год. Вместе с тем, по словам Афонькиных, методика в первом и в четвертом классе должна быть разной. В первом классе – только наглядная демонстрация с подробными устными объяснениями, в четвертом к складыванию добавляется чтение и воспроизведение схем. Логика подсказывает, что книга по оригами для первоклассников не нужна. Но поскольку четвероклассники тоже начнут обучение «с нуля», им тоже учебник не нужен, разве что может понадобиться в конце курса. Модели оригами на первых порах могут показаться детям очень привлекательными. Однако кропотливое складывание урок за уроком вслед за учителем довольно быстро может наскучить, не говоря уже о ситуации самостоятельного чтения пошаговых графических схем. А между тем нет ничего невозможного в том, чтобы обратить внимание детей на внутреннюю структуру какой-либо базовой формы или простой модели. Аккуратное разворачивание уже сложенной фигурки может оказаться неожиданной и интересной задачей и испытанием ловкости рук. Геометрический узор складок можно и рассмотреть, и обвести, и раскрасить. Далее на очереди: сетки, базовые каркасы, откидные створки, способы объединения двух или нескольких базовых форм. А отсюда уже недалеко и до проектирования авторских моделей. Только так оригами может стать творческой дисциплиной. Рис. 11. Раскрашенный паттерн. Рисунок автора статьи